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儿童怎样学习英语

时间:2012-09-14 11:29来源:网络 作者:liufeng 点击:
家长的辅导活动都要以激发学生兴趣为主线,抓住孩子的教育时机,帮助孩子发展听、说、读、写四会技能。并鼓励孩子在平时积极、大胆、大声说英语。

    从心理学角度来说,儿童时期是学习语言的最佳时期,他们学习英语会话有不少有利条件,儿童往往对一种新语言的学习有浓厚的兴趣,他们富有好奇心,听觉灵敏,喜欢讲话,唱歌,善于模仿,不怕重复,态度自然,乐于参加活动,心理障碍少,能大胆开口。但他们由于年龄特点,有意注意无法长时间集中,学习过程中也容易疲劳,坚持性不够,且由于课堂时间不长造成个体得不到足够练习机会,这都是儿童学习英语中存在的不利因素。因此,家长辅导活动都要以激发学生兴趣为主线,抓住孩子的教育时机,帮助孩子发展听、说、读、写四会技能。

    首先,要培养孩子天天听录音、读英语的好习惯。要教会孩子使用录音机。一年级的孩子每天听10-15分钟,要保证是高效率的10分钟。不要因为种种原因而不听、读英语,语言课程如果离开了听和说,那是永远也学不好的。尤其孩子们平时说英语的机会很少,日常交流基本上用汉语,每天的听、读10-15分钟一定要坚持。对于住读生,周末要辅导他听读本周学过的内容。听读英语的方法有两种:有意识的边看图边听,跟着读,或者先看图,在听录音,然后指图说出相应的录音内容; 无意识的听,让孩子在洗脸、刷牙、玩耍等过程中听,去捕捉他熟悉的信息。

儿童学习英语

    其次,起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。由于孩子年龄较小,在起始阶段时会有一个沉默期,进一步的听和说都需要一个过程。所以,对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于纠正,暂时不要强迫孩子背单词、背句子,从正面引导、鼓励为主。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手,在听录音的同时鼓励孩子模仿。英语教学提倡大信息量的输入,对于补充的内容要求孩子理解,不要求完全掌握,当然如果您的孩子有能力掌握更好。所以对于英语书上内容,孩子掌握基本的词汇、句型、歌谣即可,不要求完全掌握所有出现的内容。对于认读单词,在没有学习音标前可以鼓励孩子和汉语拼音结合起来,但是不要让孩子在单词上注拼音。在学英语的过程中不要让孩子把所学到的知识翻译成汉语,只要他在看图、听录音、或者是加以动作、眼神的辅助下理解意思即可,对于抽象的内容可以适当用汉语解释。如果您长期的让他句句翻译成汉语,对他养成用英语思考问题的习惯有很大的限制。

    最后,要多多给您孩子信心和掌声.孩子太小,往往学了后面忘了前面,复习了前面又忘了后面,这种现象很正常,不仅仅是在英语课中会遇到。我们在上新课的同时要用到曾学过的知识,这也是强化复习的机会,最重要的是鼓励孩子常运用,哪怕一句话一个单词都可以。您也可以用简单的英语和孩子对话,只要孩子能把意思说明白,不要刻意追究语法正确与否,更不要给他讲语法知识。他积累的越多,会说的越多。过多的语法讲解会束缚孩子的舌头,让他不敢开口。 您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题,并及时和我交流,以便帮助孩子及时克服困难和解决问题,从而树立学习自信心。让我们积极配合,共同努力,由衷地关注、欣赏您的孩子成长中的点点滴滴,为您的孩子铺垫坚实的英语学习基础。

    最重要的一点是要鼓励孩子把当天在英语课堂上学到的内容用英语说出来。并鼓励孩子在平时积极、大胆、大声说英语。不要说您不会英语,您是孩子最好的伙伴最佳的搭档和朋友,你可以做他的观众,欣赏他的表演。

(责任编辑:liufeng) 
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