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“低龄暴力”拷问家庭教育

时间:2015-07-01 13:26来源:未知 作者:liufeng 点击:
最近,浙江省庆元县小学生被多人围殴的视频在网上广泛传播后,引发社会对低龄暴力现象的热议。校园教育、预防青少年犯罪制度等由此成为热点话题。笔者以为,青少年暴力低龄化趋势,暴露出的是家庭在青少年心理建设上的缺失。 社会生活中的种种关系,往往来源

  最近,浙江省庆元县“小学生被多人围殴”的视频在网上广泛传播后,引发社会对“低龄暴力”现象的热议。校园教育、预防青少年犯罪制度等由此成为热点话题。笔者以为,“青少年暴力低龄化”趋势,暴露出的是家庭在青少年心理建设上的缺失。

  社会生活中的种种关系,往往来源于家庭关系的投射。此次事件中,被打学生6岁,打人者未满14周岁。心理学认为,6岁至14岁儿童的心理建设分别在学校、家庭、社会完成,但由于生存、认知等能力限制,家庭对儿童心理健康的塑造更为重要。儿童与外部世界相处的方式正常与否,首先取决于家庭。如果家庭在儿童心理发展、行为养成中没有进行正确的引导,很容易会扭曲儿童对外部世界的认知,使其难以与外部世界建立健康、成熟的联系,甚至诉诸暴力,恶化人际关系,引发自卑、不信任、仇视、恐惧等心理,形成长久的心理伤害。

  “殴打小学生事件”中,打人者解决问题的方式和被打者应对问题的做法,已经显现出:与外部世界相处的失常,是各自家庭环境和习惯的投射。据媒体报道,被殴打的6岁孩子已不是第一次被殴打,但在事情曝光之前,从未向家人寻求过帮助。父亲忍气吞声的“老实人”形象,无疑让孩子缺少来自于家庭的安全感。孩子父亲事后表现出来的“大事化小”,也印证了这一点。家长处理问题的方式不当,不仅不能教会孩子正确化解矛盾,更给孩子幼小的心灵蒙上阴影。

  尤其不能忽视的是,儿童施暴也是成人问题的一种投射。打人事件中,群殴、“黑屋”、“烟头烫”等手段,都有成人暴力的影子。成人世界中诸多非理性甚至暴力事件时常见诸各种媒体。在《中国青年报》的相关报道中,中国教育科学研究院研究员储朝晖就提出,“当下的中国社会,成人之间经常使用暴力,也使得孩子无意识地认为暴力是解决问题最直接的方式”。

  “低龄暴力事件”再次告诉我们,家庭教育不仅仅是给孩子提供必要的物质条件,更需要对其进行必要的、有效的心理建设。预防儿童暴力事件的发生,需要家长的正确引导,这不仅包括言传身教上的正面示范,更包括在应对问题上的负面克服。

(责任编辑:liufeng) 
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