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【家教课堂】如何帮助孩子找到学习动力(连载6)

时间:2014-01-14 10:37来源:未知 作者:liufeng 点击:
孩子的学习动力----爱心、责任心 孩子们在分享时,经常有以下几点很深的感触:第一、作为盲人得到帮助很温暖、很感激,并且慢慢学会信任他人。第二、作为盲人才知道盲人的不容易,所以同情之心油然而生,同时也感恩自己的健全。这份感恩和同情心其实是爱心的

孩子的学习动力----爱心、责任心

    孩子们在分享时,经常有以下几点很深的感触:第一、作为盲人得到帮助很温暖、很感激,并且慢慢学会信任他人。第二、作为盲人才知道盲人的不容易,所以同情之心油然而生,同时也感恩自己的健全。这份感恩和同情心其实是爱心的一个很大基础。第三、作为睁眼的人帮助别人感觉很高兴,同时感受到了自己的重大责任。我们经常埋怨现在的孩子自私不帮助他人、没有同情心,其实很多时候是我们没有让孩子感受到帮助他人的快乐。我以前经常听家长对孩子说,别老帮同学补课,你自己还忙不过来呢;自己在外面上补习的笔记一定要自己保留好,别借给其他同学;或者某某事和你们小孩没关系,你就好好学习,其他别操心等等。如果我们没有什么事情可以让他感受负责任和付出的快乐,他又哪里来的责任心呢?

    类似这样的游戏有很多,可以从网络、书籍中找到,只要我们家长和老师知道做每个游戏想要让孩子了解、体悟到什么,进而进行引导就可以了。不过要留意如果孩子的感受是别的什么,也要尊重,因为那是他们当时的真实感受。也许比我们想要让他们知道的更深刻和有意义。

   最后我以一则小故事来结束,这个故事在网络和杂志上都有转载。      

    几年前,在荷兰一个小渔村里,一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。
     由于整个村庄都靠渔业维生,自愿紧急救援队就成为重要的设置。在一个月黑风高的晚上,海上的暴风吹翻了一条渔船,在紧要关头,船员们发出了S·O·S的信号。救援队的船长听到了警讯,村民们也都聚集在小镇广场中望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时,村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼,照亮他们回家的路。
     过了一个小时,救援船通过云雾再次出现,欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们筋疲力尽地抵达沙滩后,自愿救援队的队长宣布,救援船无法载所有的人,只得留下其中一个;再多装一个乘客,救援船就会翻覆,所有的人都活不了。
     在忙乱中,队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说:“求求你不要去,你的父亲10年前在船难中丧生,你的哥哥保罗3个礼拜前才出海,现在音讯全无。汉斯,你是我惟一的依靠呀!”
     汉斯回答:“妈,我必须去。如果每个人都说:'我不能去,总有别人去!'那会怎么样?妈,这是我的责任。当有人要求救授,我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲,加入队友,消失在黑暗中。
     又过了一个小时,对汉斯的母亲来说,比永久还久。最后,救援船驶过迷雾,汉斯正站在船头。船长把手围成筒状,向汉斯叫道:“你找到留下来的那个人吗?”

     汉斯高兴得大声回答:“有,我们找到他了。告诉我妈,他是我哥保罗!”

(责任编辑:liufeng) 
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